幼兒園小班資源包教案：我的小小手工坊創意大爆發

一、活動目標

本活動旨在培養小班幼兒的動手能力、創造力以及審美意識。通過豐富多樣的手工材料，引導幼兒大膽嘗試，體驗創作的樂趣，并促進其手眼協調能力的發展。 活動中，幼兒將學習使用剪刀、膠水等工具，并初步了解不同材料的特性。 最終，幼兒能獨立完成一件作品，體驗成功的喜悅。

二、活動準備

1. 材料準備：彩色卡紙、各種形狀的紙片、彩色筆、膠水、剪刀、不同大小的樹葉、棉花、皺紋紙、各種顏色的珠子、毛線、環保袋等。

2. 環境準備：活動室布置成溫馨舒適的手工坊，擺放整齊的材料，并提供足夠的空間供幼兒自由活動。 桌面上鋪設保護墊，防止材料灑落。

3. 教師準備：事先制作好的范例作品，并準備一些輔助工具，如放大鏡、不同類型的膠水。

三、活動過程

1. 導入：以游戲“神奇的變變變”導入，教師出示各種各樣的材料，激發幼兒的興趣。 例如，將不同顏色的紙片隨意堆放在一起，然后用簡單的動作提示幼兒“變變變”出各種圖案。

2. 探索與嘗試：教師引導幼兒自由選擇材料，鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的組合方式。 教師可提供一些簡單的示范，如用樹葉粘貼成圖案、用皺紋紙卷成小動物等，并給予適當的指導，幫助幼兒克服困難。

3. 合作與分享：鼓勵幼兒與同伴分享材料，互相幫助，共同完成作品。 教師巡回指導，及時幫助有困難的幼兒，并給予積極的評價和鼓勵。 在活動過程中，教師可以引導幼兒觀察不同材料的特性，例如紙張的軟硬、膠水的粘性等。

4. 作品展示：在活動結束時，組織幼兒將作品進行展示，并鼓勵幼兒互相欣賞。 教師可以引導幼兒描述作品的制作過程和感受，并進行簡單的評價。 例如，可以引導幼兒說“我的小兔子用毛線做成的耳朵很可愛”或“我喜歡你用樹葉做的蝴蝶”。

四、活動延伸

1. 將手工作品帶回家與家人分享，并鼓勵幼兒繼續創作。

2. 在后續活動中，繼續提供各種不同的材料，讓幼兒繼續探索和創作。

3. 組織主題活動，如“我的動物朋友”，讓幼兒將手工作品與主題結合，激發幼兒的想象力和創造力。

五、注意事項

1. 教師應關注幼兒的個體差異，根據幼兒的能力水平給予適當的指導。

2. 注意幼兒的安全，確保剪刀、膠水等工具的使用安全。

3. 為幼兒提供舒適的活動環境，并保持活動室的整潔。

4. 鼓勵幼兒大膽嘗試，并肯定幼兒的每一個進步，增強幼兒的自信心。

5. 在活動中，教師要引導幼兒注意環保，例如使用環保材料制作作品。

通過以上環節，幼兒不僅能體驗到手工制作的樂趣，更能培養動手能力、創造力以及審美意識，為今后的學習和發展奠定良好基礎。